“黄明俊,你这也太恶心了吧?”

“太可怕了,玄黄学院怎么有这样的老师?”

“黄明俊可不单单是作弊,他这是设计陷害,他不仅是陷害姜老师,就连郝所长也没有放过!”

“这样的人不配做老师,同样也不配做医者!”

群情激愤,众人不敢想象,要是病人没有说出实话,姜平安跟郝所长会是怎样的下场。

黄明俊满目惊恐,他不明白姜平安仅仅只是看了病人一眼,病人怎么就违背约定,把大实话都给说了出来!

“黄明俊你这混蛋,竟然敢算计老夫!”

郝所长也是怒极,狠狠一巴掌抽在黄明俊的脸上。

“不,这不是真的!”

黄明俊捂着脸嘶吼。

“事情都到了现在,你就算狡辩也没用!”

郝所长反手又是一巴掌。

“我冤枉啊!”

“病人在说谎!”

“你们一定要相信我!”

黄明俊极力辩解,可说来说句,也就那几句话。

“怎么就叫了几句,你就不叫了呢?”

姜平安站到黄明俊面前。

“你那苍白的解释,就连自己都不信,又怎么能够说服别人!”

“黄明俊,你还记得,咱们赌约达成前,我说过的话吧?”

“我说你要是敢作弊,我就废你双手,让你连医者的这碗饭都吃不了!”

姜平安抓住黄明俊双手一用力,他的双手手骨,便被姜平安捏碎。

疼痛让黄明俊发出杀猪般的嚎叫,可眼中仍有怨毒的他,冲着姜平安咆哮。

“姜平安,你也别得意,你不过就是赢了我而已!”

“可你赢了我,你有没有想过,玄黄学院的古医系,将因此减少多少老师?”

“如果没有我们这些老师,看谁来教这些学生,你的星火班吗?”

“你真的教的过来?”

“放心,死了张屠夫,不吃混毛猪!”

“学院方面为了填补你们的空缺,招收的老师下午就能上课。”

高明的猎人,往往以猎物的形式出现。

明面上,玄黄学院的老师们,对姜平安是处处排挤。

实际上,自打姜平安决定要来玄黄学院任教,玄黄学院的环境,他就已经看得很清楚,他也明白他的到来,势必会搅动玄黄学院这潭浑水。

也就是在那个时候,姜平安便已布局让邓天南,着手于老师的招聘,

正因如此,不管姜平安在玄黄学院废掉的是古武老师,亦或者是赶走古医老师,新的老师基本上都是第一时间补上空缺。

“姜老师,之前是我们有眼无珠,现在我们知道您是神医,请您大人不计小人过!”

“姜老师,我们错了,我们不想离开玄黄学院!”

“求求你了姜老师,不要让我们离开玄黄学院,我们以后站你这边好不好?”

邓天南的人要把十个老师带走,并不想丢掉玄黄学院这份体面工作的他们,全都向姜平安求情。

“我并不需要谁站队,我需要的只是站在公道和良心上。”

“你们其实有很多机会,可你们并没有珍惜,所以现在也不需要求饶,我并不会心软。”

“还是那句话,死了张屠夫,不吃混毛猪,没有你们这些老师,我想玄黄学院的明天会更好!”

姜平安挥手,邓天南的人立刻拖拽这些,不配做老师的家伙。

“姜平安,你不要以为,你把我们逐出玄黄学院,你就能改变现状!”

“现状该是怎样就是怎样,不是你一个老师能够改变的!”

“没错,玄黄学院就算有新老师进来,他们最终也会变成我们这个样子!”

被拖拽的那些人,发出怒吼。

姜平安一伸手,邓天南的人停止拖拽。

“暂停将你们拖出去,不是我改变主意要留下你们,只是有两件事情,我想告诉你们。”

“第一,我不是一个普通的老师,所以我能创造你们眼中的不可能。”

“第二,新来的老师,不会变成你们这个样子,玄黄学院这个环境,一个月的时间内,必经迎来一次里程碑式的改革!”

“啪啪啪啪!”

尽管郝所长也不知道,姜平安所说的改革是什么,反正姜平安的话,他是听得很激动,也就第一个带头鼓掌。

蓝逍云第二个鼓掌,对姜平安有着更多了解的她,已隐约知道,姜平安要做什么!

星火班的学生也在鼓掌,他们不知道姜平安要如何改革,可他们的心情跟郝所长差不多。

只不过,作为姜平安的学生,他们已打算,等星火班只剩自己人的时候,他们就问问老师,所谓的改革到底是什么!

掌声在星火班中响了一阵,为了不影响姜平安讲课,邓天南的人将围观者们全部赶了出去。

然而,等所有人走后,蓝逍云又偷偷溜回星火班。

蓝逍云想要听姜平安亲口说,他所谓的改革是什么,哪怕听不到他说跟改革有关的事情,听听他讲课也挺好。

对蓝逍云来说,宝藏般的男人,今天再次创造奇迹,两个必死之局,全都被他化解,他浑身都在散发着神秘的光辉,太特喵的吸引人了。

望着端坐在星火班中的蓝逍云,学生们并没有太过惊讶,听过蓝逍云唱得‘你能不能’之后,学生们已深信,学院中万众瞩目的蓝莲花,正在追求他们的老师。

“老师,您所说的改革是什么?”

教室中已没有外人,同学们集体询问。

面对一双双渴望的眼睛,姜平安并不打算隐瞒。

“改革就是改变玄黄学院这个小环境中的风气。”

“小环境的风气,分为两方面,一个是学生,一个是老师。”

“对学生的改变,现在已见成效,就像你们。”

“你们都想要好好学习古医,想要成为不失医德的医者,于国于民于自己,这都是件好事!”

“对老师的改变,已从新招的老师入手。”

“新招的老师,都有一个特性,那便是对现状的不满,都想要真正的教书育人。”

“这种老师,往往都是一心扑在教育上,人际关系不善于处理,在之前任教的地方,总是受到排挤。”

“老师跟学生不同,除了需要一腔热血,他们也有更多的因素要考虑,对他们不能像对你们这些学生这么简单。”